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NYP海外项目制培训日志(十一)

halker 2008-08-30 学院资讯 0 评论

时间:829

内容:项目导向教学有效实行的基本要素, 现代职业技术学院如何培养学生的素质和能力

培训即将进入尾声,两个星期的时间似乎太短了,大家都觉得还有很多要学习的地方,还有很多问题要向NYP的老师请教。每一位接受培训的老师都获益匪浅,对加快教学改革、促进学院更好地发展有了更多的思考。下面,是部分教师的内心感言。

时隔十年,又来到NYP接受培训,第一天就见到当年的班主任老师,随后又见到以前的众多老师,惊喜之余,又领悟了NYP精神的第一条——献身与敬业。

(王应海)

教学工厂的良好发展,需要优质并能结合教学课程的项目作为App支撑,精良符合先进企业环境的设备作为硬件支撑,而这些的取得来源于学校与企业的密切合作。想要使企业愿意与你合作,你的常识必须超前于企业,企业才能看到发展的希翼,这就需要教师的专业常识与时俱进。

(唐雯)

南洋理工学院积极鼓励支撑各学科的交流与合作,并尽力提供集成的科技教学环境。在综合项目开发的平台上,各领域技术在此交叉融合,各专业设备在此系统配置,各系部人员在此协调合作,各方面信息在此汇集分享。由此感悟,区别于传统的“Institute of technology”,校名中的“Polytechnic”不仅体现了综合的学科门类,更彰显出学院的集成、分享、合作和创新的学问理念内涵。愿不久的将来,在全院师生的努力下,IVT也能营造出浓厚的团结合作的学术氛围。

(李琳琳)

形象生动的讲解,生动具体的案例与理论相结合,NYP老师关于“教育与教学”的讲座使单调的教育理论显得浅显易懂,让大家获益匪浅。只有全面深入地了解大家的学生,才能更好地贯彻大家的教育理念,使教育达到更好的效果。或许陈老师的讲座本身就是一个很好的例子向大家说明怎样的课才是受学生欢迎的课。

(王迎春)

项目教学中会出现很多细节上的问题,这些问题的出现和解决将有助于学生将来用于解决实际工作情境中出现的trouble ,而这些是传统教学中看不到的。

超前意识、无界化的跨专业合作及经验的积累分享,是进行项目开发的前提和核心。

(李明霞)

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